4个小贴士帮助孩子降低开学焦虑！将近4个多月的超长假期，孩子生活习惯、学习习惯都比较懒散，学习效率不高，各种操作课题也是应付了事。

　　家长们可以从减少利用视觉支持调整日程、调整作息时间、提前“彩排”新学期、家校沟通4个方面着手。

　　而且，很多家长曾表示：孩子本来会的技能，过了一个假期忘得一干二净。这都是没有调整好日程的“后遗症”。

　　家长可以为孩子制定最接近日常学习生活的日程规划B-Sports，通过视觉提示的方式督促孩子严格遵守，帮助孩子早日适应。

　　但是，如果孩子在假期里养成晚睡晚起或者白天睡的多、夜里更精神的作息习惯，建议从今天开始调整，循序渐进的利用强化物开始干预，让孩子回归到正常作息时间。

　　在开学之前，家长除了要调整孩子在家的日程安排，让孩子的作息时间接近学校的课程表外，还可以提前给孩子准备新学期他可能要完成的一些学习目标，可以是要解决的IEP目标或是一些课程内容。

　　如果孩子一开始遇到困难，请不要感到沮丧或不安，因为孩子实际上不需要在提前掌握这些内容，你只是在帮助他适应新学期而已。

　　如果家长打算给孩子换新的学习用品，请一定要让孩子穿戴使用，因为，突如其来的新事物可能会毁掉他们的一天并严重妨碍他们学习和调整的能力。

　　正如我们希望知道孩子在学校中的表现一样，老师也希望知道孩子是否有任何可能影响他们在学校学习情况的信息。

　　所以家长要和老师做好沟通，并且让他们知道你想要信息类型，以及你想要的信息交换的频率，因为每个家长对信息的要求（即孩子的行为、活动、状态等）都是不一样的。

　　这样的沟通方式不仅可以降低家长担心孩子在学校“碰壁”的焦虑，也能帮助老师更加了解孩子的情况，并且帮助孩子更好地适应学校的新生活。

　　湖北作为疫情最为严重的省份，封城两月中，受限于专业康复教具的缺失、系统性康复计划的遗漏，经济条件的影响，不少家庭没有让孩子上线上一对一授课的条件，以至于出现孩子能力退步的现象；前期耗费无数精力、金钱的成果在这场疫情前所剩无存。

　　为此，康语发起“火种计划特教420”，邀张苗苗、魏旭林行业名师，开展“为420户湖北孤独症家庭提供免费线上康复一个月服务”的公益活动，关注孤独症儿童成长的每一刻，助力孤独症症儿童干预不间断，成长不退步。