B-Sports科学锻炼身体的方法①心血管系统和呼吸系统的 功能。 功能。 ②大脑皮层运动中枢机能的 稳定性。 稳定性。 ③肌肉中红纤维所占的比例。 肌肉中红纤维所占的比例。 ④机体内能量物质储备水平。 机体内能量物质储备水平。 ⑤心理素质水平。 心理素质水平。

　　“渐进的极限负荷”原则是发展 渐进的极限负荷” 渐进的极限负荷 耐力素质的主要依据。 耐力素质的主要依据。理想的负荷 应当是接近个人机能极限， 应当是接近个人机能极限，又最大 限度在有氧代谢的范围内工作。 限度在有氧代谢的范围内工作。 通 常 掌 握 在 最 大 强 度 的 70% ～ 80%，即运动时心率为 ，即运动时心率为140～160次 ～ 次 /分左右。持续5～15分钟。 分左右。持续 ～ 分钟。 分左右 分钟

　　①发展快频率练习。如快速高抬腿 发展快频率练习。 快速小步跑等。 跑、快速小步跑等。 ②发展爆发力练习。主要是快速力 发展爆发力练习。 量练习， 量练习， 即在不降低速度的条件 下加大负荷量的练习， 下加大负荷量的练习，如徒手或 负重的跳跃练习等。 负重的跳跃练习等。 提高无氧代谢能力的练习。 ③提高无氧代谢能力的练习。多采 用重复跑、间歇跑等方法。 用重复跑、间歇跑等方法。

　　指锻炼者练习时用力 紧张程度。 紧张程度。一般通过测 量脉搏监控他的强度。 量脉搏监控他的强度。 110次/分～50% 次分 120次/分～60% 次分 140次/分～70% 次分 160次/分～80% 次分 180次/分～90% 次分 60%以下为小强度 以下为小强度 80%以上为大强度 以上为大强度

　　科学地进行体育锻炼不但能保证大 学生身体全面健康地发展， 学生身体全面健康地发展 ， 而且有助于 其顺利完成国家和学校规定的各项任务。 其顺利完成国家和学校规定的各项任务 。 当代大学生应该掌握体育锻炼的基本理 了解科学锻炼身体的方法， 论 ， 了解科学锻炼身体的方法 ， 努力提 高基本身体素质， 高基本身体素质 ， 养成终身参加体育锻 炼的习惯。 炼的习惯。

　　早晨 肌体状态欠佳、空气质量差，不宜激 肌体状态欠佳、空气质量差， 烈运动。 烈运动。 肌体状态良好，空气质量较好， 下午 肌体状态良好，空气质量较好，可作 为主要体育锻炼时间。 为主要体育锻炼时间。 晚上 肌体状态一般，因接近睡觉时间，不 肌体状态一般，因接近睡觉时间， 宜激烈运动。 宜激烈运动。

　　1、从个人实际出发，选择合理 、从个人实际出发， 的内容、方法、时间。 的内容、方法、时间。制订切 实可行的计划。 实可行的计划。 2、个人兴趣与全面发展相结合。 2、个人兴趣与全面发展相结合。 3、课外体育锻炼与体育课及学 、 生体质健康标准的要求相结合。 生体质健康标准的要求相结合。 4、计划注意系统性、科学性， 、计划注意系统性、科学性， 留有余地。 留有余地。 5、合理安排运动量。 、合理安排运动量。

　　运动时间一般根据运 动强度而定。每次5分钟以 动强度而定。每次 分钟以 上都属于有效范围。 上都属于有效范围。青少 年可采用大强度、 年可采用大强度、短时间 的练习。 的练习。体弱者及老年人 宜采用低强度、 宜采用低强度、长时间的 练习。条件允许， 练习。条件允许，以30分 分 钟至1小时为好 小时为好。 钟至 小时为好。

　　① 随着肌肉力量提高 ， 必须不断加大负 随着肌肉力量提高， 以提高肌肉负荷能力。 荷，以提高肌肉负荷能力。 ②练习时间安排，以隔日练习为好。 练习时间安排，以隔日练习为好。 ③ 注意全身协调发展 。 大肌肉群 、 小肌 注意全身协调发展。 大肌肉群、 肉群，上下肢肌肉群均衡发展。 肉群，上下肢肌肉群均衡发展。 ④练习后必须放松肌肉。 练习后必须放松肌肉。

　　1、自我测评 、 2、确定目标 、 3、制订计划 、 4、计划实施 、 5、检查评价 、 6、修订计划 、 7、继续实施 、

　　请尝试制定你本人2007年12月1日 年 月 日 请尝试制定你本人 至12月7日一周的体育锻炼计划（计划 日一周的体育锻炼计划（ 月 日一周的体育锻炼计划 应包括1周内每天的锻炼时间、内容、 应包括 周内每天的锻炼时间、内容、 周内每天的锻炼时间 运动量安排）。并详细说明其在科学性、 运动量安排）。并详细说明其在科学性、 ）。并详细说明其在科学性 针对性、可操作性三个方面的制定依据。 针对性、可操作性三个方面的制定依据。

　　竞技类 篮球 足球 乒乓球 健身类 健身走 健身跑 太极拳 健美类 健美 形体 健美操 休闲类 保龄球 台球 飞镖 康复类 气功 医疗保健操 极限类 登山 攀岩 潜水

　　自觉性来源于目的性，正确确定体育锻炼 自觉性来源于目的性， 的目的的意义在于： 的目的的意义在于： 1、有利于调动体育锻炼的积极性。 必一运动、有利于调动体育锻炼的积极性。 2、有利于正确确定体育锻炼的内容、方法、 、有利于正确确定体育锻炼的内容、方法、 和运动负荷。 和运动负荷。

　　★上一次锻炼产生的疲劳基 本消除即可进行下一次锻 炼。 每周至少锻炼1次 ★每周至少锻炼 次，最好 不少于3次 不少于 次。 运动量大，间隔长。 ★运动量大，间隔长。运动 量小则间隔短。 量小则间隔短。

　　在神经系统支配下运动系统表 现出的能力： 速度、 力量、 耐力、 灵巧 现出的能力 ： 速度 Hale Waihona Puke Baidu 力量 、 耐力 、 柔韧性等。 是体质重要内容。 性 、 柔韧性等 。 是体质重要内容 。 其中力量、 速度、 其中力量 、 速度 、 耐力是最基本的三项 身体素质。 身体素质发展得愈充分， 身体素质 。 身体素质发展得愈充分 ， 机 体就能发挥出愈大的活动能力。 体就能发挥出愈大的活动能力 。 愈能表 现出良好的运动技能。 现出良好的运动技能。

　　是统一的有机体 1、全面提高身体机能水平。 、全面提高身体机能水平。 2、全面发展身体素质。 、全面发展身体素质。 3、掌握多种运动技能。 、掌握多种运动技能。

　　体育锻炼是一个适应过程。它既体现在 体育锻炼是一个适应过程。 整个锻炼全过程中， 整个锻炼全过程中，也体现在每一次锻炼 过程中。 过程中。 1、锻炼动作由易到难。 锻炼动作由易到难。 2、锻炼时间由短到长。 锻炼时间由短到长。 3、锻炼强度由低到高。 锻炼强度由低到高。 4、锻炼运动量由小到大。 锻炼运动量由小到大。

　　“用进废退”的生物学原理同样适用于人类。 用进废退”的生物学原理同样适用于人类。 如何在体育锻炼中持之以恒？ 如何在体育锻炼中持之以恒？ 强化体育意识。 1、强化体育意识。 确定合理目标。 2、确定合理目标。 选择适于自己的锻炼项目。 3、选择适于自己的锻炼项目。 把体育锻炼纳入作息时间表。 4、把体育锻炼纳入作息时间表。 结合日常生活进行体育锻炼。 5、结合日常生活进行体育锻炼。

　　在有氧代谢条件 下运动的强度是最 适宜的健身运动强 度。 靶心率＝ 靶心率＝最大心率 ％～80％ ×60％～ ％ ％～ 最大心率（近似值） 最大心率（近似值） ＝220－年龄 －

　　这是由美国运动医学学会1990年推出的 年推出的 这是由美国运动医学学会 运动强度分类系统。所谓“主观运动强度” 运动强度分类系统。所谓“主观运动强度” 是指由运动者依据自己主观感受判断运动时 的负荷强度。并把自我感觉进行量化， 的负荷强度。并把自我感觉进行量化，再扩 大10倍，来推算即时心率，从而推算运动强 倍 来推算即时心率， 掌握运动负荷量。 度，掌握运动负荷量。

　　① 机体能量供应特点 。 速度练习时间短 、 强度大 。 机体能量供应特点。速度练习时间短、强度大。 机体在无氧条件下工作。 因此， 机体在无氧条件下工作 。 因此 ， 要求有较强的无 氧代谢能力。 氧代谢能力。 ② 肌肉自身特点 。 肌纤维有白纤维和红纤维两种 。 肌肉自身特点。 肌纤维有白纤维和红纤维两种。 白纤维适于快速用力， 但易疲劳。 白纤维适于快速用力 ， 但易疲劳 。 红纤维可长时 间工作， 但力量小、 速度慢。 间工作 ， 但力量小 、 速度慢 。 如白纤维在肌肉中 占优势则是良好速度素质的物质基础。 占优势则是良好速度素质的物质基础。 ③ 神经调节作用 。 速度取决于神经系统的灵活性 、 神经调节作用。 速度取决于神经系统的灵活性、 准确性、协调性和同步作用。 准确性、协调性和同步作用。

　　① 肌肉的生理横断面 。 肌肉的 肌肉的生理横断面。 收缩力与其横断面大小成正 横断面越大， 比 。 横断面越大 ， 肌肉的收 缩力越大。 缩力越大。 肌肉收缩前的初始长度。 ② 肌肉收缩前的初始长度 。 在 一定范围内肌肉收缩前的初 始长度越长，收缩力越大。 始长度越长，收缩力越大。 ③ 机体的物质储备与供应条件。 机体的物质储备与供应条件 。 神经系统的调节作用。 ④神经系统的调节作用。

　　力量性质 强度 绝对力量 大 （80～100％） ～ ％） 多（6～10组） ～ 组 少（1～5次） ～ 次 混合速度 较大 速度力量 中 （60～80％） ～ ％） 中（4～6组） ～ 组 力量耐力 小 ％～60％） （40％～ ％） ％～ 少（2～4组） ～ 组

　　1、科学性 、 是否符合体育锻炼的基本原则。 是否符合体育锻炼的基本原则。 2、针对性 是否符合本人主观、客观条件。 、 是否符合本人主观、客观条件。 3、可操作性 是否能够在实践中运行。 是否能够在实践中运行。 、 具备上述3性 论述清楚，安排合理。 ★优秀 具备上述 性，论述清楚，安排合理。 具备上述3性 论述尚清楚， ★良好 具备上述 性，论述尚清楚，安排基本合 理。 基本具备上述3性 论述欠清楚， ★及格 基本具备上述 性，论述欠清楚，安排基 本合理。 本合理。 缺乏上述3性之一 或论述不清、 性之一， ★不及格 缺乏上述 性之一，或论述不清、安排不 合理。 合理。

　　时间 5分钟 强度％ 强度％ 小运动量 中运动量 大运动量 70％ ％ 80％ ％ 90％ ％ 10分钟 15分钟 30分钟 60分钟 10分钟 15分钟 30分钟 60分钟

　　较多（ ～ 次 较多（5～15次） 多（15～30次） ～ 次 快速 快速或慢速 较小 中等

　　用中、小重量(大体 用中、小重量 大体 上只能重复8～ 次的 上只能重复 ～ 12次的 重量)， 使肌肉工作到 重量 ， 极限。共3～5组，可 以增加肌肉的围度。 以增加肌肉的围度。

　　★重视性别、年龄、 重视性别、年龄、 健康状况的差异。 健康状况的差异。 ★重视劳动性质和工 作条件的差异。 作条件的差异。 ★充分利用现有的条 件，尤其是自然条 件。